JORNADA DEL 24 DE MAYO AL 4 DE JUNIO DEL 2021
PRIMERA SEMANA: 24 DE MAYO DEL 2021 - 28 DE MAYO DEL 2021
La semana comenzó oficialmente el día 23 de mayo del 2021, debido a que es el día en tanto los padres de familia, como una servidora revisan los cuadernillos de trabajo y de anexos en caso de dudas.
Se envió el cuadernillo antes del medio día, y no hubo ninguna duda o comentario, por lo que se empezó bien la semana.
El día lunes los alumnos comenzaban a realizar sus actividades, algunos de los padres de familia se acercaban a mi para preguntar, sobre cuando se entregaban las evidencias de la semana, y si se serían en el mismo horario las clases virtuales. Para este día se asignaron tres actividades de tres asignaturas diferentes: Español, Conocimiento del Medio, y Educación Socioemocional.
MARTES 25 DE MAYO DEL 2021
Al final de la clase, decidí implementar una nueva estrategia, les pedí a los niños que nombraran alguna canción que les gustará escuchar, ya algunos estuvieron participando, y note que cambio su actitud, por que ya todos querían dar su aportación.
En esta clase, tuve un problema con mi internet, debido a que se corto la conexión de mi celular, pero afortunadamente en mi computadora también estaba conectada, lo que me permitió poder seguir viendo a los niños. Afortunadamente volvió rápidamente la conexión en el celular, y ya no hubo ningún otro inconveniente.
El miércoles no hubo ninguna situación, todas las actividades del cuadernillo para este día quedaron claras, por lo que los padres de familia no tuvieron ninguna comunicación en cuanto a dudas.
JUEVES 27 DE MAYO DEL 2021
Previamente a la clase, les envíe el link a los padres de familia, así como también les indique el material que necesitaríamos para la clase, el cual era solo su libro de conocimiento del medio.
Como en la clase anterior note poca participación por parte de los alumnos, decidí aplicar la dinámica que había utilizado la sesión anterior, solamente que esta la aplique al inicio de la clase. La dinámica que realice, fue que al principio se escuchaba música de la que me habían comentado anteriormente los alumnos, y esto fue un gran acierto, debido a que muchos se animaron a prender sus cámaras y comenzaron a bailar mientras esperaban a comenzará la clase, o incluso otros estaban cantando, o simplemente seguían el ritmo de la canción.
Cuando vi que ya había entrado un número significativo de alumnos, decidí apagar la música para comenzar con el registro de asistencia. Después de que terminamos con la asistencia, les pregunte a los alumnos como se sentían, si habían dormido bien, y si venían con toda la energía para comenzar la clase. Al escuchar las respuestas, note un cambio de actitud comparado con la sesión anterior, por que me di cuenta que todos estaban más motivados, su voz era más fuerte, y gritaban tanto que se podía observar que en verdad querían comenzar con la clase.
En este día solo vimos los temas de Matemáticas y de Educación Socioemocional. A cada instante que les hacía una pregunta, la mayoría quería participar, incluso escuche por primera vez la voz de algunos alumnos que en las jornadas anteriores no se habían animado a prender su cámara o su micrófono.
Cuando se terminaron de abordar los dos temas, se procedió a colocar música que los alumnos propusieran, y todos se involucraron y se dieron cuenta que tienen más cosas en común de lo que creen. Una vez que terminamos de escuchar un par de canciones, los alumnos se despidieron y solo se quedaron aquellos que habían ingresado después del pase de asistencia para poder registrarlos y no se quedaran con la inasistencia. 
El último día de esta semana, fue el viernes, este día era uno de los propuestos para entregar las evidencias de la semana, tanto de meet, como las propuestas en el cuadernillo de trabajo. Esperaba que hubiera un incremento de envío de tareas, sin embargo, fueron muy pocos los que me enviaron las tareas, algunos incompletas, otros ni siquiera avisaron que no enviarían nada, y otros tenían dudas sobre la fecha límite para recibir las tareas.
El sábado, era el último día para recibir las tareas de esta semana, y aún había muy pocas entregas, por lo que le comente a mi maestra titular, y ella me respondió que por lo general los demás padres de familia envían las tareas en la siguiente semana. Por lo que decidimos que recibiría los trabajos aun fuera de tiempo, para que no les afectara a los niños.
PRIMERA SEMANA: 31 DE MAYO DEL 2021 AL 4 DE JUNIO DEL 2021
Nuevamente, comencé la semana por enviar los cuadernillos de trabajo, así como también el cuadernillo de anexos.
El día lunes, se abordaron las mismas asignaturas que en la semana anterior; Español, Conocimiento del Medio y Educación Socioemocional. En este día, no hubo ningún problema con los cuadernillos, ni hubo alguna duda sobre las tareas que debían de realizar.
MARTES 31 DE MAYO DEL 2021
El martes 01 de Junio, fue la primera clase de la semana. Como en la semana anterior había funcionado la estrategia de colocar música, en esta clase realice lo mismo, al principio colocaba música para que los niños se sintieran motivados desde el principio. Se tomo el registro de asistencia, y se comenzó con la clase de Español. En esta clase vimos como dirían determinadas actividades o situaciones, por ejemplo, como preguntarían donde hay una tortillería, y hubo muy buenas respuestas por parte de los alumnos, note que cada vez se involucraban más y les daba menos pena al hablar. 
En esta clase todos nos divertimos, por que cada quien decía como acostumbraban pedir cada cosa, o como le llamaban a determinadas cosas. Después vimos la clase de Conocimiento del medio, y en esta clase realizamos adivinanzas sobre nuestra familia, algunos acertaban, otros se confundían, pero al final, cuando veíamos las respuestas, entre todos decíamos el por qué de esa respuesta.
Algo de lo más significativo, fue cuando todos dijeron por que es importante su familia, ya que la mayoría decía que por que formaba parte de ellos, y son ellos quienes los han visto crecer y los acompañarán a lo largo de sus vidas.
El miércoles recibí algunas dudas sobre unas hojas de trabajo de matemáticas, que fácilmente fueron aclaradas. También en este día recibí muchas tareas atrasadas de la semana anterior.
JUEVES 03 DE JUNIO DEL 2021
Esta era nuestra última clase, por lo que les prepare un tema sorpresa.
Al principio, como de costumbre, se comenzó con música para que los niños pudieran bailar, cantar y distraerse. Después se abordó el tema de matemáticas, el cuál para algunos fue algo difícil, debido a que suelen confundir los signos de la suma con el de la resta. Después de estar compartiendo los resultados y procedimientos entre todos, procedimos al tema sorpresa.
El tema consistía en armar una coreografía para la canción de "LA BAMBA", en la pantalla se les mostró la letra de la canción, y después se preguntó quién la conocía. Solo una alumna respondió que la conocía, por lo que primero se decidió escuchar la canción, para posteriormente se inventaran los pasos.
Cuando se escucho la canción, muchos niños la reconocieron, y se dieron cuenta que en realidad ya la conocían, por lo que comenzaron a cantar y bailar. Después, cuando esta se termino, se pidió a algunos voluntarios que inventaran unos pasos de baile, y todos tenían que imitar los movimientos de cada uno de los compañeros y tenían que memorizarlos en orden. Desafortunadamente por falta de tiempo, solo cuatro alumnos pudieron participar con el diseño de la coreografía, pero debido a la motivación que todos presentaban, se decidió que con esos cuatro movimientos se realizara una repetición a lo largo de toda la canción. El resultado fue increíble, por que todos participaron, nadie se quedo atrás.
Al final de la clase nos despedimos por ser la última sesión de este año escolar, se despidieron tanto los alumnos como la maestra titular, y esto me hizo ver que tengo que seguir esforzándome para poder brindarles las herramientas en mis próximas jornadas a este grupo tan maravilloso.
Algo que también quiero rescatar de esta semana, es de que hubo un incremento en el número de alumnos que enviaban a tiempo sus tareas, esto fue debido a que mi maestra titular les comentó que ya se acerca el período de evaluación, y debían de enviar las tareas para que tuviera una buena calificación.
Incluso en la siguiente semana, para ser más exacta, desde el día 7 de junio, algunos padres de familia se comunicaron conmigo para que les recibiera la tarea de las dos semanas, argumentando que habían tenido inconvenientes para enviarme las tareas, y otros era la primera vez que hablaba con ellos, ya que en todas las jornadas que he tenido con este grupo, no habían dado ninguna "señal de vida", en ningún aspecto, ni siquiera cuando se les pedía que contestarán alguna encuesta.
Y hubo el caso de otro alumno, que siempre había cumplido con sus tareas, pero comentaba su tutora, que el ya no tenía ninguna motivación para seguir con las clases virtuales, y por esto él no se conectaba, así como tampoco quería realizar las tareas, y por esto en la primera semana no había recibido ninguna noticia sobre él.
Este tiempo me hizo confirmar mis pensamientos, de que todos hemos tenido algún daño por este encierro, y para algunos ha sido más significativo que para otros.
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